Gedanken, Rechtliches und Tagebuch.

0 Tritt herein, liebes Wichtelein!

• Tagebuch
• von Jennifer Geiges-Rosenbaum
• 15-10-2019

"Hast du das gesehen?" "Ich glaube, da wohnt auch ein Wichtel!" Beobachtet man unsere Kleinsten dabei, wie sie zur Zeit durch unseren Garten ziehen und mal hier und mal da zwischen den Bäumen und Farnen in die Hocke gehen, um besser sehen zu können, ob sie nicht eine Wichteltür oder Spuren eines Wichtels entdecken, so geht einem das Herz auf. Dabei ist es noch schöner, dass die Großen sich zwar ein wenig lustig darüber machen bzw. nicht daran glauben, aber den Kleinen die Illusion nicht rauben! Eigens für unsere Wichtel haben wir an verschiedenen Stellen in unserem Garten kleine Orte geschaffen, an denen die guten Geister sich niederlassen sollen. Hier stellen wir kleine Kunstwerke und Gaben, wie Honigwasser auf, damit die Wichtel etwas zum essen haben und sich wohlfühlen.     Die kalte Jahreszeit, die Jahreszeit für Geschichten   Nachdem wir uns alle nun aufgrund des Herbstwetters abends wieder früher zusammen einfinden und auch mehr Zeit drinnen verbingen, nehmen wir unsere Tradition der kalten Jahreszeiten wieder auf und erzählen Geschichten bei Kerzenschein. Zum einen hat unsere Einrichtungsleiterin Heike dieses Jahr indische Gleichnisse nach Ajahn Brahm entdeckt, die die Kinder oft zum Staunen bringen, wenn wir anschließend darüber reden. Oft müssen die Gleichnisse nicht einmal aufgeklärt werden, denn die Kinder begreifen den Sinn hinter diesen Geschichten von alleine. Selbstverständlich wird bei der Auswahl der Gleichnisse darauf geachtet, dass sie alters- bzw. kindgerecht sind. Hier haben wir für euch das Gleichnis "Alte Mönche lügen nicht" von Ajahn Brahm für euch:     Und zum anderen widmen wir uns abends auch den guten Geistern um uns herum. Kennt ihr eventuell bereits die Geschichten und Erzählungen über die guten (Haus-)Geister und Wichtel? Ich selbst kenne sie aus meiner Kindheit. Da wäre zum Beispiel Tomte Tumetott von Astrid Lindgren. Tomte ist der gute Hausgeist eines kleinen Bauernhofs und er sieht des nachts nach Mensch und Tier und wacht über sie.     Der gute Hausgeist, der über alles wacht     Es gibt den Kindern ein Gefühl des Behütetseins, wenn wir über die guten Geister sprechen, die über unsere Einrichtung wachen. Auch das Wundersame, das in diesen kleinen Geschichten steckt erfreut die Kinder und beflügelt ihre Fantasie. Und ist es nicht so, die Fanatsie geht heute so oft schon in der frühsten Kindheit verloren oder hat einfach keinen Platz mehr im Alltag? Hier bei uns in der Jugendhilfe kommen die Kinder und Jugendlichen oft als Neuzugang in die Einrichtung und können beispielsweise mit Medien, wie WhatsApp, Instagram und Snapchat umgehen, spielen auch bereits online Rollenspiele u.Ä. und kennen selbstverständlich alle Kino-Blockbuster, die von Superhelden handeln. Das alles ist, selbstverständlich nach Alterseignung, richtig und wichtig und gehört heute defintiv dazu. Doch fragt man nach der klassischen Kinderliteratur – zum Beispiel nach den Geschichten Astrid Lindgrens – so beobachten wir oft, dass die Kinder eben noch nicht mit Pippi, Kalle und Karlson in Berührung gekommen sind. Das bedeutet wiederum, diese Kinder wuchsen bisher fernab der wunderbaren Welt der Kinderliteratur und somit auch der eigenen Fantasie auf. Sich auf das geschriebene Wort oder auch das vorgelsene Wort zu konzentrieren, sind neue Erfahrungen. Aber wir stellen auch immer wieder zufrieden fest, dass die Kinder- und Jugendlichen sich noch gerne an Bücher und Geschichten heranführen lassen. Dass sie sich noch mit diesen vermeintlich einfach gestrickten Geschichten identifizieren können und (zumindest) die Kleinen sie auch in ihren Alltag einflechten, wie es eben mit unseren "Wichteln" hier am Sonnenhof geschieht. Und natürlich bietet die Kinder- und Jugendliteratur sehr viele Genres unter denen fast ein jedes Kind und auch ein jeder Jugendlicher genau seine Interessen wiedergespiegelt findet. So wie im Fernsehen oder im Internet, ist auch in der Literatur für jeden etwas dabei. Und von dem positiven Einfluss, der vieles und häufiges Lesen auf die Schriftsprache der Kinder hat, müssen wir jetzt gar nicht erst anfangen, denn das ist selbstverständlich.   Tipp der Redaktion: Manuela Pusker – soulfriendly art of Living   Wir möchten euch den Newsletter von Manuela Pusker wärmstens empfehlen! Gerade bei unserem Thema gute Geister und allgemein bei den Themen rundum das Leben im Einklang mit der Natur bietet Manuela Pusker mit ihren "Inspirationen" wertvolle Informationen und Denkanstöße. So stellt sie in einem ihrer Newsletter die Bedeutung der Hasel, in Anlehnung an den keltischen Baumkalender, für Körper und Seele vor: "Die Haselnuss wurde gerne als Schutzwall gegen die Widersachermächte eingesetzt und umgrenzt auch das heutige Goetheanum in Dornach. Wer sich unter einer Hasel schlafen legt, hat zukunftsträchtige Träume, heißt es bei Rene Strassmann. Und der Alchemist Dr. Max Amann rät: „Unter Haselsträuchern kann man sich leicht mit freundlichen Naturgeistern in Verbindung setzen.“ Auch werden Haselruten verwendet, um verborgene Wasseradern aufzuspüren und die alteuropäischen Schamanen benutzten Haselruten um das Wetter zu beeinflussen. (Wolf Dieter Storl) Dies und viele andere Gründe könnten uns inspirieren, in den kommenden Tagen mal ein wenig unter einem Haselstrauch zu meditieren, vielleicht gibt es ja eine wunderbare Eingebung." (Manuela Pusker, "Inspiration zur Wochenmitte", Newsletter vom 25.09.2019)   Hier könnt ihr den Newsletter abonnieren: https://manuelapusker.com/   Und zum Schluss   Wir hoffen, auch ihr kümmert euch nun um euren eigenen guten Hausgeist!  

0 Aus unserer Reihe: Die Männer kochen und backen!

• Tagebuch
• von Jennifer Geiges-Rosenbaum
• 14-10-2019

Marmorkuchen ist einfach lecker, aber man kann ihn auch mal anders backen. Und zwar nicht klasssisch, indem man die helle und die dunkle Teigmasse mit einer Gabel verstrudelt, sondern ...   ... Tadaaaaa!!! Indem man ihm ein Zebramuster verpasst! Unser Sonnenhof-Bub hat seinen Sonntag quasi der Allgemeinheit zur Verfügung gestellt und für uns alle sogar zwei! Zebrakuchen gebacken. Beim Kücheaufräumen haben wir dann alle mitangepackt und haben danach alle gemeinsam geschlemmt! Zum Kuchen haben wir noch Tee und Kaba serviert. Daran könnten wir uns wirklich gewöhnen.     Das Rezept für Zebrakuchen   5 Eigelb 1 Pck. Vanillezucker 250 g Zucker 125 ml Wasser, lauwarmes 250 ml Öl 375 g Mehl 1 Pck. Backpulver 5 Eiweiß 2 EL Kakaopulver   Und so wird's gemacht   Zunächst Eigelb, Zucker und Vanillezucker mit einem Rührgerät schaumig rühren, Wasser und Öl nach und nach unterrühren. Danach Mehl und Backpulver vermischen, und löffelweise unterrühren. Daraufhin das Eiweiß steif schlagen und unterziehen. Nun nimmt man ca. die Hälfte des Teigs ab und rührt den  Kakao in einer der Teighälften unter. Dann eine Springform (30-cm-Durchmesser) einfetten und mit Mehl bestäuben.   So entsteht das schöne Zebramuster Zunächst gibt man 2 EL des hellen Teigs in die Mitte der Springform. Auf den hellen Teig gibt man nun 2 EL des dunklen Teigs. Der Vorgang wir solange wiederholt, bis der Teig aufgebraucht ist. Die Backzeit beträgt ca. 50 - 60 Minuten im vorgeheizten Ofen bei 180 °C Ober-/Unterhitze oder 160 °C bei Umluftöfen. Vor dem Herausnehmen aud dem Ofen die Stäbchenprobe nicht vergessen! Bleibt kein Teig mehr am Holzstäbchen haften, so ist der Kuchen fertig.   Gutes Gelingen!  

0 Terra Preta: Das schwarze Gold

• Tagebuch
• von Jennifer Geiges-Rosenbaum
• 23-09-2019

Hier am Sonnenhof leben wir in mitten der Natur. Wir pflanzen unser eigenes Gemüse und pflegen einen wunderschönen Blumengarten. Auch der Nachhaltigkeitsgedanke spielt für uns eine große Rolle, denn wir möchten so gut, wie möglich im Einklang mit der Natur leben. So wollen wir natürlich ertragreiche Ernten einfahren, aber das möglichst ohne künstliche Hilfe, die die Erde, das Grundwasser und die Natur belastet.   Nachdem wir bereits über eigenen Bokashi-Dünger verfügen, haben wir nun ein neues Projekt gestartet: Wir stellen selbst Terra Preta her. Wie man die Terra Preta herstellen kann, seht ihr im Video unten. Aber zunächst: Was ist Terra Preta?     Terra Preta – uraltes Wissen neu entdeckt     Die Indios im Amazonas Gebiet haben bereits im 16. Jahrhundert Unmögliches möglich gemacht: Sie kultivierten ihre Pflanzen im eigentlich nährstoffarmen Boden des Amazonas und erzielten ertragreiche Ernten. Aber mit dem Untergang ihrer Kultur ging auch ihr Wissen über diese Wundermethode verloren. In den den 1960er Jahren entdeckten Forscher dann die schwarze Erde – auf portugiesisch Terra Preta – neu. Dabei entschlüsselten sie die Zusammensetzung und kamen so hinter die genialen Bestandteile der schwarzen Erde: Pflanzen- bzw. Holzkohle,menschlichen Fäkalien, Tierdung, Kompost, Tonscherben und Tierknochen bzw. Fischgräten. Diese Mischung entstand an Orten, an denen die Indios lebten und auch Brandfeldbau betrieben. Das geniale an Terra Preta ist der hohe Anteil an Kohlenstoff. Kohlenstoff hat eine wahnsinnig große Oberfläche und dient als Nährstoff- und auch Wasserspeicher, deshalb ist die schwarze Erde eben so nährstoffreich. Auch der CO2-Gehalt sowie der Phosphoranteil dieser Erde sind wesentlich höher als diese Anteile in herkömmlicher Gartenerde. So wachsen Pflanzen nachweislich schneller und die Ernte ist ertragreicher. Dabei baut man durch das ausbringen Terra Pretas auch einen wertvollen Kohlespeicher im Boden auf, den man lediglich immer wieder mit Nährstoffen aufladen muss. So ist zum Beispiel Brennnesseljauche, ein natürlicher Flüssigdünger, der die Umwelt nicht belastet und die Kohle wieder auflädt, damit die Pflanzen wieder davon profitieren können.   In ihrem Gemeinschaftswerk "Terra Preta" schreiben Ute Scheub, Haiko Pieplow und Hans-Peter Schmidt viel verblüffendes und wissenswertes über Terra Preta. Aber einer der wirklich fast schon aufrüttelsten Aspekte dieses Handbuchs befindet sich im Prolog: "Wenn die Menschheit mittels Klimafarming den Humusgehalt der Böden in den nächsten 50 Jahren um zehn Prozent erhöhen würde, könnte der Kohlendioxidgehalt der Atmosphäre sogar auf vorindustrielles Niveau gebracht werden." (S. Ute Scheub: Terra Preta, S. 10) Diese drastische Aussage zeigt auf, dass es mit tatsächlich "einfachen Mitteln" möglich sein könnte, dem Klimawandel ein Schnippchen zu schlagen. Aber was diese Maßnahme dann im großen Stil wirklich erfordern würde und wer diesen Schritt gehen würde, steht auf einem anderen Blatt. Wir am Sonnenhof möchten einfach unseren Beitrag leisten und freuen uns auch darüber, in diesem Buch zu lesen, dass es einen sog. "urban-gardening"-Trend, also städtischen-Gärtnerei-Trend, gibt. Hierbei besinnen sich immer mehr Menschen auf diese uralte chemie- und pestizidfreie Methode zurück und ermöglichen es der Umwelt so, sich ein Stück weit zu erholen.     In einem früheren Blogbeitrag haben wir euch bereits über unseren selbstgemachten Bokashi-Dünger berichtet und dieser eignet sich ebenfalls perfekt als natürlicher Dünger für unsere Terra Preta. Weiterhin profitieren wir bei der Herstellung unserer Terra Preta natürlich ganz klar von unseren Pferden! Ihr fragt euch nun vielleicht, warum? Ganz einfach: Pferde-Mist eignet sich perfekt zur Herstellung von Terra Preta bzw. Bokashi. Im Prinzip muss man Bokashi nur mit alter Garten Erde vermengen und diese Mischung in einer abgedeckten bodenlosen Tonne vererden lassen, um nach einiger Zeit Terra Preta zu gewinnen.   Die Anleitung zur Herstellung Terra Pretas   Wir mögen die Anleitungen von gartemgemüsekiosk.de sehr gerne und haben nun auch wieder ein Video dieser Gartenexperten zum Thema Terra Preta für euch:             Quellen https://www.nabu.de/umwelt-und-ressourcen/oekologisch-leben/balkon-und-garten/trends-service/trends/20401.html https://www.wurzelwerk.net/2019/03/03/terra-preta-rezept/ https://www.ndr.de/ratgeber/garten/Terra-Preta-Schwarze-Erde-selbst-herstellen,terrapreta132.html https://www.youtube.com/watch?v=iREtaTy9T1w Ute Scheub, Haiko Pieplow, Hans-Peter Schmidt Stiftungsgemeinschaft anstiftung & ertomis (Hrsg.): Terra Preta. Die schwarze Revolution aus dem Regenwald - Erweiterte Neuauflage. Mit Klimagärtnern die Welt retten und gesunde Lebensmittel produzieren        

0 Unsere Türen stehen weit auf!

• Pädagogik
• von Heike Geiges
• 17-09-2019

Oft habe ich mir schon Gedanken darüber gemacht, wer oder was genau dafür verantwortlich ist, dass sich die Bewohner und auch die Mitarbeiter am Sonnenhof genau in dieser Konstellation zusammengefunden haben?   Wir alle hier sind nicht perfekt   Aber wer ist das schon? Das Besondere allerdings ist, dass fast alle unsere Mitarbeiter Quereinsteiger sind, so wie ich selbst, die nun einen tollen Job als Erzieher machen. Vielleicht hat man einfach einen besseren Blick auf das Leben, wenn man selbst nicht immer den geraden Weg gegangen ist und kann sich daher besser in die Kinder, die sich in dieser besonderen Situation befinden, einfühlen.   Wir geben jedem eine zweite Chance Unsere lieben Tiere   Nicht nur die Menschen am Sonnenhof sind Quereinsteiger, sondern auch die Tiere. Zumindest im übetragenen Sinne. So haben wir Elwyn, eines unserer Pferde, zum Beispiel vor dem Abdecker bewahrt und es fühlt sich mittlerweile bereits über sieben Jahre pferdewohl am Sonnenhof. Und dabei leistet dieses bereits abgeschriebene, weil angeblich nicht mehr leistungsfähige Tier, einen absolut wichtigen Beitrag für unsere Gemeinschaft. Denn unsere Kinder profitieren zu einhundert Prozent von der Reittherapie, die wir u.A. dank dieses Pferdes anbieten können. Und unserem Pferd geht es wirklich gut und es erfüllt seine Aufgabe willig und mit Freude. Auch unser zweites Pferd Folda genießt den Lebensabend bei uns, ist zwar schon in Rente, aber macht einfach Freude. Und auch Hündin Zoe, unser tierischer Neuzugang, verbringt bei uns nun glücklich und zufrieden ihren Lebensabend. Sie ist ein griechischer Laufhund, die nach Deutschland gebracht wurde und deren Frauchen leider vor kurzem verstarb. Aufgrund Zoes doch eher bewegten Vergangenheit, ist sie ein sehr zeitintensiver Hund und so durchlief sie einige Stationen nach dem Tode ihres Frauchens bis sie sogar eingeschläfert werden sollte. Wir haben sie letzten Endes aufgenommen und nun ist Zoe bei den Kindern sehr beliebt. Dabei kümmern sich unsere Kinder sehr gut um diese Omi und haben sehr viel Geduld mit der immer seniler werdenden Hundedame. Oder unser Kater Blacky. Eines unserer Sonnenhofkinder fand Blacky neugeboren auf einem Feld und brachte ihn auf den Hof, dabei standen die Überlebenschance gleich Null. Er war zu winzig und zu krank. Mit vereinten Kräften haben wir ihn wieder aufgepäppepelt und nun ist er seit vier Jahren unser Freund und Mäuseschreck. Und denkt man an unseren Blogbeitrag zum Thema gerettete Pflanzen zurück, passt das ebenfalls gut ins Bild. Lest gerne selbst nochmal nach: Kreativ und nachhaltig: Wir retten Topfpflanzen!     Unsere tollen Mitarbeiter   Aber, wenn wir uns ebenfalls die Menschen am Sonnenhof ansehen, so haben wir auch hier tolle Erfolgsgeschichten zu erzählen. Unsere Hauswirtschafterin sowie unsere Reinigungskraft haben sich von Beginn an auch zusätzlich um die Kinder und Jugendlichen gekümmert, sodass es nichts Naheliegenderes als die Weiterbildung zur qualifizierten Tagespflegerin gab. Nun befinden sich beide in der Fortbildung zur qualifizierten Tagespflegerin und sobald sie diese Weiterbildung erfolgreich abgeschlossen haben, können sie sich hier im pädagogischen Bereich einbringen. Und da wäre noch unser erster Auszubildender zu erwähnen, der sich zunächst auf die Stelle als Putzkraft beworben hatte. Als wir ihn dann bei einem persönlichen Gespräch kennenlernten, wurde uns klar, dass er viel Potenzial hatte. So schlugen wir ihm kurzerhand vor, eine berufsbegleitende Erzieherausbildung zu machen und wir boten ihm an, als seine Praktikumsstelle zu fungieren. Und nun ist er bereits seit drei Jahren als ausgebildeter Erzieher bei uns tätig. Die Ausbildung zum Erzieher hat er, genau wie ich selbst, am Seminar am Michaelshof in Kirchheim absolviert. Auch dass hier Menschen mit weit besserem Bildungsabschluss (Master) arbeiten, einfach weil es so schön ist, darf mal erwähnt werden!   Ihr seht also: Mensch und Tier am Sonnenhof sind Quereinsteiger und das ist auch gut so!   Falls ihr euch vielleicht auch für einen Quereinstieg zum Erzieher interessiert, ist dieser Blogbeitrag auf der Website unseres Kooperationspartners Auszeithof die richtige Informationsquelle vorab: Wagt den Sprung!   Und nun zum Titel dieses Blogbeitrags Wir sind auf der Suche nach einer neuen/m Mitarbeiter/in! Daher würden wir uns auch über den nächsten Quereinsteiger freuen. Meldet euch einfach bei uns!  

0 Wir suchen eine/n Erzieher*in in Vollzeit

• Stellenangebot
• von Jennifer Geiges-Rosenbaum
• 13-09-2019

Stellenausschreibung Sonnenhof   Wir suchen zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine/n Erzieher*in in Vollzeit (38 h/Woche), der/die bereits Erfahrung im Bereich Heimerziehung hat. Diese kann auch durch Praktika erworben sein. Bezahlung in der Anlehnung an den TvÖD.     Zum Wohle des uns Anvertrauten   Was du mitbringen solltest   Wir schreiben VERANTWORTUNG groß. Hierbei geht es uns um Verantwortung dem Kinde gegenüber genauso wie um eigenverantwortliches Handeln. Im Wesentlichen sehen wir Verantwortung in fünf Bereichen:   Verantwortung für das häusliche Umfeld (Hygiene, Zimmerordnung, allgemeine Ordnung, Wäsche, Nahrungsmittelbestand, Essenszubereitung, Einhalten der Essenszeiten) Wir erwarten von der/vom verantwortlichen Erzieher*in Ordnung und Sauberkeit. Sowohl beim eigenen Auftreten als auch bei der ordentlichen Übergabe nach Dienstschluss bzw. einwandfreie Dokumentation.   Verantwortung für Haus und Hof (was ist zu erledigen, um die Verkehrssicherheit zu gewährleisten? Wo kann der Ansatz der gemeinsamen Arbeit in Haus, Hof und Stall punktuell verwirklicht werden) Wir erwarten die Identifikation mit und die Liebe zu unserer Einrichtung und den Blick für wesentliche Aufgaben.   Verantwortung für die schulische Begleitung (Termine, Hausaufgabenbetreuung, Ordnung der Schulsachen) In Schule und Ausbildung präsentieren sich unsere Kinder nach Außen und vertreten unsere Einrichtungen. Wir erwarten, dass unsere Kinder durch die Erzieher dabei unterstützt werden und die Erzieher mit Weitblick und Umsicht den Kindern und Jugendlichen dabei helfen, sich ihrem Aller entsprechend darzustellen.   Verantwortung für die medizinische Begleitung (Termine bei Therapeuten, Arzttermine, alle weiteren Gesundheitsfragen) Als Vertreter der elterlichen Sorge ist es selbstverständlich, dass die Kinder ärztlich rundum versorgt sind. Und die Erzieher auf diesem Feld immer informiert sind und bei der Einhaltung der Termine helfen.   Verantwortung für die Freizeitgestaltung (Budgetüberblickende Freizeitgestaltung in Haus und Hof, sowie Freizeitmaßnahmen außerhalb) Langeweile ist zwar ein wichtiger Bestandteil des Lebens, soll jedoch nicht zum „Herumlungern“ werden. Wir erwarten die Begleitung in der Freizeit in Form kreativer und fördernder Angebote für die Kinder. Gerne auch mit Wochenplänen bzw. Projektplänen.     Was wir von dir erwarten   Absolute Verschwiegenheit, die Bereitschaft zu Wochenend- und Nachtdiensten, Flexibilität, sowie Abstand und korrekter Umgang mit den Kindern und Jugendlichen, berufliche Professionalität und die Identifikation mit unseren Werten sind unabdingbare Elemente der täglichen Arbeit in unserer Einrichtung.     Falls wir dein Interesse geweckt haben, freuen wir uns über deine Bewerbung. Bitte sende deine vollständigen Unterlagen (Foto, Anschreiben, Lebenslauf, Praktikumsnachweise) entweder per Post oder E-Mail an:   Sonnenhof gUG z.Hd. Heike Geiges (Einrichtungsleitung) Ambergerstr. 10 49424 Goldenstedt   service@sonnenhof-gug.de   http://www.sonnenhof-gug.de/ https://www.facebook.com/SonnenhofGoldenstedt      

0 Mut-mach-Geschichten

• Pädagogik
• von Heike Geiges
• 02-09-2019

Ganz aktuell beschäftigt uns eine sehr schwierige Fragestellung hier am Sonnenhof: Was ist, wenn es mit der klassischen Schulbildung einfach nicht (mehr) funktioniert?   In Deutschland besteht die Schulpflicht, da gibt es sehr wenig Spielraum. Selbst wenn Eltern damit einverstanden sind, die klassische Schulbildung abzubrechen und andere Wege für die Bildung gehen wollen. So befinden sich viele Schüler in der selben misslichen Lage: Sie fühlen sich aus den unterschiedlichste Gründen nicht dazu im Stande, den Unterricht zu besuchen. Gründe hierfür können der fehlende Zugang zur klassischen Schulbildung, Mobbing oder vieles mehr sein. Hierbei handelt es sich leider um das klassische durch das System fallen. Unser Schützling hat uns und wir helfen ihm dabei, seinen Weg zu finden, aber nicht jeder Schüler hat Unterstützung oder bedingunglosen Rückhalt.   Wir wollen Mut machen!   Ob berühmte Schriftsteller wie Theodor Fontane oder Franz Kafka, Politiker wie Joschka Fischer und Christian Wulff oder einer der Präsidenten der Vereinigten Staaten von Amerika, Abraham Lincoln, all diese ehemaligen Schüler haben eines gemein: Sie sind einmal sitzengeblieben, haben die Schule abgebrochen oder haben erst gar keine Schule besucht. Und alleine, dass wir diese Namen kennen und es zur Allgemeinbildung zählt, sie zu kennen zeigt uns, sie haben etwas im Leben erreicht! Hier ist ein netter Artikel FAZ mit dem Titel "Schlechte Zensuren? Halb so schlimm"   Was kann man tun? Im Dialog bleiben   In unserem konkretem Fall sind wir im engen Dialog mit der Schule unseres Sonnenhof-Kindes. Uns ist es sehr wichtig, im Moment ganz klar die Stärken unseres Schützlings auszuarbeiten und darzustellen.  Auch die Berufswahl wird so langsam zum Thema. So kümmern wir uns darum, welche Berufe mit den Interessen und Talenten des Jugendlichen in Frage kommen. Welche Praktikumsstellen wären denkbar? Welche Förderstellen oder Förderprogramme gibt es? Es ist wichtig, im Dialog zu bleiben. Sowohl im Dialog mit der Schule als auch mit dem Jugendlichen. Dabei geht es darum, Ängste ernst zunehmen, Perspektiven aufzuzeigen und klare Fahrpläne zum erreichen des Schulabschlusses zu erstellen. Denn eines steht fest, der höchstmögliche Schulabschluss ist unabdinglich für das weitere (Berufs-) Leben. Höchstmöglich bedeutet für uns, das was unserem Schützling gut möglich ist. Als Jugendlicher ist es natürlich schwierig, sich vorzustellen, was in zwanzig Jahren sein soll. Aber dafür sind wir da: aufzuzeigen, auf was es ankommt.   Stärken erkennen   Es kann enorm helfen, wenn man sich beispielsweise eine Praktikumsstelle sucht, die den tatsächlichen Interessen des Jugendlichen entspricht. Denn ist der Praktikant hier mit Eifer dabei und nimmt sich eventuell auch zu Herzen, was die Verantwortlichen der Praktikumsstelle bezüglich des notwendigen Schulabschlusses zusagen haben und allgemein über die Qualifikationen für diesen Beruf, kann das Wunder wirken und neuen Aufschwung geben. Oft tut es den Jugendlichen gut, wenn man sie einfach mal auf ihre Stärken hinweist und zum Beispiel sagt: "Ich finde es toll, dass du so gerne und viel liest! Und dass du dabei auch alles wie ein Schwamm aufsaugst." So verhält es sich nämlich bei unserem Sonnenhof-Kind: Es verschlingt Jugendliteratur regelrecht. Daraufhin kam einem unserer Mitarbeiter eine tolle Idee! Wieso könnte unser Schützling nicht professioneller Märchenerzähler werden?   Märchen erzählen und damit sein täglich Brot verdienen?   Falls ihr euch nun fragt, gibt es diesen Beruf denn überhaupt? Hier ein toller Beitrag, der auf Youtube zu finden ist: Beruf Märchenerzähler – Helmut Wittmann Auch das ist doch eine Mut-Mach-Geschichte. Für jeden gibt es einen Weg, manchmal muss man Glück haben, an der Hand genommen werden oder auch einen Umweg gehen, aber lezten Endes kommt man doch oft zu dem Schluss, dass alles für irgendetwas gut war.    

0 Die Schwestern Stille und Geduld

• Pädagogik
• von Heike Geiges
• 26-08-2019

Hier am Sonnenhof fühlt es sich bereits nach Herbst an. Es wird allmählich kühler, die Luft riecht und schmeckt satter und so ganz langsam verfärben sich die ersten Blätter. Auch unsere Sonnenhof-Kinder kehren wieder früher am Tag ins Haus zurück und verlassen den Sommermodus.   Nichtsdestotrotz bepflanzen wir weiterhin unseren üppigen Garten mit schönen Blumen und pflegen selbstverständlich die bereits seit dem Sommer blühenden Blumen in ihren bunten Kübeln. Wir haben ja bereits des Öfteren darüber geschrieben, wie erfolgreich und ausdauernd unsere Sonnenhof-Kinder gärtnern. Aber auch jetzt fällt uns hier doch wieder auf, wie geduldig man sein muss, wenn man eben im Garten arbeitet. Wenn man einen Samen setzt und ihm jeden Tag Wasser bringt und zunächst einfach nichts sieht außer nasser Erde.   Was ist Geduld? Und worauf begründet sie sich?   Hier ein Auszug der Definition von Geduld auf wikipedia.de: "Das Wort Geduld (auch altertümlich: Langmut) bezeichnet die Fähigkeit zu warten oder etwas zu ertragen. Oft gilt Geduld als eine Tugend; ihr Gegenteil ist die Ungeduld. Als geduldig erweist sich, wer bereit ist, mit ungestillten Sehnsüchten und unerfüllten Wünschen zu leben oder diese zeitweilig bewusst zurückzustellen. Diese Fähigkeit ist eng mit der Fähigkeit zur Hoffnung verbunden. Geduldig ist auch, wer Schwierigkeiten, Leiden oder lästige Situationen mit Gelassenheit und Standhaftigkeit erträgt." (https://de.wikipedia.org/wiki/Geduld, 26. August 2019, 11:08 Uhr)   Allein aus dieser Definition lässt sich schließen, das Geduld eben nicht von vorneherin zu den "Tugenden" der Kinder, und das bezieht sich nicht nur auf Kinder in der Jugendhilge, zählt. Kinder sind zunächst Instiktwesen. Sie kommen hilflos auf die Welt und benötigen die Liebe, Zuwendung und Pflege der Eltern. Hunger muss gestillt werden, das Kind muss gepflegt werden und es braucht Schlaf. Und ein jeder weiß, ein Baby ist nicht geduldig und das muss es auch nicht sein. Geduld wird im Laufe des Lebens antrainiert oder auch erlernt. Und so mancher Erwachsener hat überhaupt kein geduldiges Wesen. Gehen wir nun auf die Definition von Geduld ein, wird von der "Fähigkeit" geduldig zu sein gesprochen. Eine Fähigkeit muss vorgezeigt werden und Fähigkeiten müssen ebenfalls trainiert werden. Hierbei wird deutlich, dass Kinder Hilfestellung und Übung zur Geduld benötigen. Ebenfalls bedarf es dabei auch der Geduld der Erwachsenen, die bei diesen Lernprozessen dabei sind. Am besten funktioniert es, wie so vieles im Leben, wenn die Erwachsenen mit gutem Beispiel voran gehen. Auch das Leben mit ungestillten Bedürfnissen oder Sehnsüchten stellt ebenfalls für viele Erwachsene eine große Herausforderung dar. Und nun sollen Kinder hier souverän reagieren und geduldig bleiben. Greift man nun den Begriff der Hoffnung auf, sollte diese eine Kraft sein, die Kindern noch inne wohnt. Allerdings müssen wir hier in der Jugendhilfe leider oftmals beobachten, wie nüchtern und desillusioniert Kinder sein können. Diese Abgestumpftheit, die sich oft auch in Ablehnung und Unmut umwandelt, entsteht bei vielen der Kinder in der Jugendhilfe durch enttäuschende Erfahrungen mit den eigenen Eltern. Wie sollen Kinder, die stark in ihrem Urvertrauen erschüttert wurden, beispielsweise fremden Betreuern in der Jugendhilfe vertrauen oder eben in der Interaktion und bei ihren täglichen Aufgaben geduldig sein? Als letzten Punkt führt die Definition "Gelassenheit" auf und auch Gelassenheit bekommt man eigentlich am besten vorgelebt. Und gerade hier kann ich aus meinem Arbeitsalltag berichten, dass Kinder, deren Ursprungsfamilien, salopp gesagt, nicht funktionieren, eben aus ungeregelten Verhältnissen stammen. Dies bedeutet, dass oft eine Streitkultur vorherrschte sowie ein regelloser Alltag, der den Kindern niemals Beständigkeit bot. Und nur Beständigkeit kann zu Gelassenheit führen.   Was hat Stille mit Geduld zu tun?   Wir wissen, Kindern fällt es beispielsweise schwer, still zu sitzen oder auch still zu sein. Sie haben einen natürlichen Bewegungs- und Auslebedrang, den es definitv zu fördern und zu unterstützen gilt. Allerdings kann Stille bzw. still sein auch eine gute Übung darstellen. Denn auch für Kinder kann es eine tolle Erfahrung sein, zum Beispiel die Stille der Natur zu genießen. Die Stille der Natur ist kein tristes Schweigen. Nein, sie ist eher eine Symphonie geschrieben von Flora und Fauna. Gelingt es nun den Kindern, sich zu entspannen und sich beispielsweise bei der Gartenarbeit still zu verhalten und zu versuchen, Tier- und Insektengeräusche zu erhaschen, so sind die Kinder dabei oftmals überrascht, was sie aus der Stille heraushören können. Dabei schaffen sie es oft zur Ruhe zu kommmen und so arbeiten sie plötzlich ganz geduldig an ihrem Projekt,   Auch das verbleiben in der Stille bedarf Anleitung   Wenn ich mir von den Kindern wünsche, dass sie einmal in die Stille lauschen sollen, dann leite ich das ganze an. Ich nehme sie im übetragenen Sinne an der Hand und begleite sie bis zu einem bestimmten Punkt mit gesenkter Stimme. Ich lausche zunächst selbst und stelle dann gezielt Fragen. So frage ich dann zum Beispiel, ob sie das Rotkehlchen hören können oder das Summen der Bienen. Dabei bitte ich sie dann irgendwann sich auf diese Geräusche zu konzentrieren und sich vorzustellen, was die Tiere und Insekten gerade machen.   Mein Fazit   Für Kinder ist es wichtig, Tugenden oder Fähigkeiten vorgelebt zu bekommen. Gerade Gedlud und Stille wünschen sich viele Erwachsene von Kindern. Dies gelint aber nur, wenn der Haushalt bzw. die Familie oder die Analog-Familie diese Fähigkeiten lebt. Das ist mitunter anstregend und bedarf Konsequenz! Aber ohne Konsequenz stehen wir in der Jugendhilfe, aber auch Eltern im Allgemeinen, auf verlorenem Posten.

0 Du bist gut, so wie du bist!

• Pädagogik
• von Heike Geiges
• 29-07-2019

"Du bist gut, so wie du bist!" Das ist einer meiner häufigsten Sätze hier bei der Arbeit mit den Kindern am Sonnenhof.   Doch dieser Satz kommt oft gefolgt von einem weiteren Satz, der leider mit einem "Aber" beginnt: "Aber du machst manchmal doofe Sachen!" Von welchen Situationen spreche ich? Ich glaube, das, was ich jetzt beschreibe, kennen alle Eltern, Erzieher und auch Lehrer. Einfach alle, die mit Kindern zu tun haben.   "Nein, ich fege die Terrasse nicht!"   Wir hier am Sonnenhof haben das Glück als kleine Einrichtung eine recht überschaubare Anzahl an Bewohnern zu haben. Nichtsdestotrotz muss ein jeder hier, wie in jeder Gemeinschaft, seinen Aufgaben nachkommen. So wird unter anderem auch jeden Tag ein Fege-Dienst verteilt. Nun trägt es sich natürlich öfter zu, dass die Kinder sich weigern, ihre Aufgaben zu erledigen. Aber auch das ist in einem gewissen Maße in Ordnung, wenn sie mit den Konsequenzen leben können. Denn wer seinen Teil des Gemeinschaftsvertrages nicht erfüllt, muss sich für diesen Tag in sein Zimmer zurückziehen. Da es unsere Regel ist, wer seinen Pflichten in der Gemeinschaft nicht nachkommt, darf seine Rechte in der Gemeinschaft nicht einfordern. Aber was ist, wenn dann die Konsequenzen nicht angenommen werden? Im Prinzip hat das Kind oder der Jugendliche sich dann unbewusst in eine ausweglose Situation manövriert: Denn es gibt nun kein Vor und auch kein Zurück mehr. Die Aufgabe möchte es nicht erledigen und die Konsequenz nicht tragen.   Und nun?   Das Einfachste für den Erzieher wäre es nun, dem Kind diesen Fehltritt einfach durchgehen zu lassen und die Hände in den Schoß zu legen. Aber genau hier fängt der Beruf des Erziehers an. Es ist Krisenmanagement angesagt. Zunächst ist es wichtig, dass man das Kind davon überzeugt, die Konsequenz zu akzeptieren: Das Kind muss also auf sein Zimmer! Natürlich wird es nun in den meisten Fällen lauter und man muss das ein oder andere Mal weghören, wenn im Streit seitens des Kindes Sätze fallen, die später zu einhundert Prozent bereut werden! Meistens werden hierbei seitens des Erziehers weitere Konsequenzen angedroht. Und am Ende ist es wahrscheinlich die Häufung an Strafmaßnahmen, die das Kind oder den Jugendlichen dazu bewegen, tatsächlich auf sein Zimmer zu gehen.   Die Aufarbeitung   Das Allerwichtigste ist es, immer wieder eine helfende Hand zu reichen!   Da ich nun schon eine Weile mit Kindern und Jugendlichen arbeite, war mir in dieser einen konkreten Situation bewusst, dass einfach ein, nennen wir es, "Stellevertreter-Streit" stattfand. Ich ließ das Kind also eine Stunde in seinem Zimmer wüten und brüten und habe mich dann vorsichtig herangewagt. Ich klopfte an und fragte einfach, als hätte es die Situation vorher nicht gegeben, was denn überhaupt los sei. In einer einfachen Welt hätte das Kind sich nun sofort geöffnet. Natürlich musste ich mich zunächst über viele Fragen und kleine Umwege herantasten. Und siehe da, wie ich es mir schon ein bisschen gedacht hatte, der letzte Elternumgang des Kindes hat es einfach sehr stark aufgewühlt.   Selbstverständlich besprechen wir Elternumgänge immer mit den Kindern. Jedoch sind es oft unbewusste Hebel, die das Kind aus dem Gleichgewicht bringen.   Und zum Schluss   Wir haben sehr lange über die Sorgen und Ängste des Kindes gesprochen und nach ein paar Tränen konnten wir dann wieder lachen. Ich habe meinem Sonnenhof-Kind gesagt, "Du bist gut so, wie du bist! Aber manchmal machst du halt doofe Sachen." Anschließend habe ich dann hinzugefügt, dass wir alle manchmal doofe Sachen machen und es nur darum geht, zu diesen "Fehltritten" zu stehen und bereit zu sein, es beim nächsten Mal besser zu machen!   Für diesen Tag haben wir den Fege-Dienst bleiben lassen. Und für den nächsten Tag vereinbart wieder bei Null anzufangen.            

0 Paula, unser Schokohund

• Tagebuch
• von Jennifer Geiges-Rosenbaum
• 24-07-2019

Paula ist ein schokoladenbrauner Labrador und einer unserer wichtigsten Mitarbeiter hier am Sonnenhof.   Im Januar wird Paula schon zehn Jahre alt, aber das merkt man ihr kaum an. Paula ist sehr verspielt und zugänglich. Sie umgibt sich gerne mit den Kindern hier am Sonnenhof und zieht sich auch aktiv zurück, wenn es ihr mal zu wild wird.     Das Wesen des Labradors   Für die Kinder- und Jugendhilfe sind sowohl Golden Retriever als auch Labradore ein wahrer Segen! Die gutmütigen und freundlichen Hunde zeichnen sich durch ihr geduldiges Wesen aus. Unabdingbar für den Umgang bzw. das Zusammenleben mit Kindern ist das typische sehr geringe Aggressionslevel dieser Hunde. Sie sind sehr neugierig und offen und so ist es auch kein Problem, neue Kinder in der Gruppe zu integrieren. Sie zeichnen sich ebenfalls durch ein hohes Maß an Geduld und Ausgeglichenheit aus, was uns selbstverständlich wiederum zugute kommt, wenn es mal nicht nach Plan läuft. Labradore wurden für die Jagd als Apportierhunde gezüchtet. Bei der Jagd war es die Aufgabe der Labradore, neben dem Herrchen oder Frauchen liegen zu bleiben, bis das erlegte Wild apporiert werden sollte. Aufgrund dieses ursprünglichen Aufgabenbereichs ist den Labradoren die Liebe zum Apportieren und zum Wasser geblieben. Weiterhin rührt daher allerdings auch der starke Bewegungs- und Spieltrieb der Labradore. So wollen Labradore ständig gefordert und gefördert werden. Daher gibt es immer genug schöne und spaßige Aufgaben für die Kinder am Sonnenhof, in dem sie sich intensiv mit Paula beschäftigen.            

0 Wir melden uns bald wieder

• Tagebuch
• von Jennifer Geiges-Rosenbaum
• 17-07-2019

Wir sind dann mal in den Ferien!   Das große Aufräumen   Genauso, wie in der Schule vor den Ferien aufgeräumt und geputzt wird, polieren wir gemeinsam den Sonnenhof auf Hochglanz bevor wir dann die Seele in den Ferien baumeln lassen!   Wir wünschen allen eine schöne Ferienzeit! Ihr hört bald wieder von uns :-)