Gedanken, Rechtliches und Tagebuch.

0 Mit schwerem Gerät im Einsatz

• Tagebuch
• von Heike Geiges
• 30-04-2020

Wir melden uns endlich mal wieder zurück aus der Corona-Auszeit. Uns geht es gut und da wir sowieso zuhause bleiben müssen, haben wir uns tolle Projekte ausgedacht! So haben wir zum Beispiel eine Rehwiese angelegt. Wir sind sehr dankbar für unseren Traktor, ohne den wir die schweren Vorarbeiten nicht geschafft hätten. Als die Erde umgepflügt war, haben all unsere Kinder dabei geholfen, die Erde zu düngen und das Saatgut auszubringen. So werden die Rehe sich bald über ein Festmahl freuen können.   Übrigens haben wir selbstkompostierten Pferdemist als Dünger verwendet.    

0 Zeit ist relativ!

• Tagebuch
• von Jennifer Geiges-Rosenbaum
• 10-01-2020

Kurz nach dem Jahreswechsel wird uns oft noch einmal bewusst, wie schnell das vergangene Jahr doch an uns vorbei gerast ist. So ein Jahr zeichnet sich immer durch Höhen und Tiefen aus, durch fröhliche und traurige Momente, durch Phasen des großen Schaffens und auch Phasen der Lethargie. Steckt man mitten in diesem Alltag gibt es Situationen und Zustände, die einem endlos vorkommen. Und nun im Nachhinein denkt man, dass doch alles so schnell vergangen ist.   Was ist los mit unserem Zeitempfinden?   Doch die Zeit spielt uns nicht nur aufs Jahr gesehen Streiche. Ist man mit Freude bei einer Sache dabei, also wenn Kinder beispielsweise mit Freunden oder alleine in ein Spiel vertieft sind oder wir Erwachsenen mit Freunden einen geselligen Abend verbringen, dann vergeht die Zeit natürlich immer, wie im Flug. Leider kennen wir alle auch das Gegenteil: Wenn wir uns vor einem anstehenden Ereignis fürchten, oder einer unangenehmen Aufgabe entgegensehen, dann rast die Zeit ebenfalls. Oder aber, man freut sich tierisch auf die Ferien oder den Urlaub und die Tage bis dahin erscheinen einfach endlos... In der Wissenschaft bezeichnet man dieses Phänomen im Allgemeinen als "subjektives Zeitempfinden". Dabei gilt, je älter wir werden, desto schneller vergeht die Zeit für uns subjektiv. In unserer Kindheit kamen uns die sechs Wochen langen Sommerferien unendlich vor. Als Erwachsener sind die nächsten sechs Wochen genauso, wie unser restliches Leben, eng durchgetaktet, sodass uns ein sechs-Wochen-Zeitraum kurz und gut überschaubar vorkommt.   Ereigniszeit: Viel los oder wenig los?   Weiterhin spricht die Zeitforschung über die sogenannte Ereigniszeit. Hierbei bezieht sie sich darauf, ob gewissen Zeiträume voll von Ereignissen sind oder eben in bestimmten Zeiträumen eher wenig los ist. Geschieht viel, so kommt uns ein Zeitraum von einer Stunde kurz vor, geschieht wenig erscheint uns der Zeitraum einer Stunde eher lang. Somit kann man schlussfolgern, dass sowohl das Alter als auch der Ereignisreichtum eines bestimmten Zeitraums unser Zeitempfinden beeinflussen.   Aber was, wenn Kinder mehr Zeit zu haben scheinen, als wir Erwachsenen?   Ob in der Jugendhilfe oder im Familienalltag, wer kennt das nicht? Im Prinzip ist genügend Zeit sich anzuziehen, die benötigten Sachen zusammenzupacken und das Haus zu verlassen! Doch man gerät immer wieder in Stress, weil die Kinder so gar nicht "effizient" funktionieren. Online findet man immer wieder witzige Memes zu diesem Thema: Mama sagt: Kind, bitte ziehe deine Schuhe an! Kind versteht: Bitte finde einen Haushaltsgummi auf dem Boden neben deinen Schuhen und spiele mit diesem: Rettet die Hundespielfigur.   Solche Situationen in etwa spielen sich jeden Tag in Haushalten mit Kindern ab. Weiterhin ist es auch für Erwachsene unvorstellbar, wie langsam ein Kind eine Schüssel Müsli zu sich nehmen kann oder wie viel Zeit Teenager im Badezimmer verbringen können, wenn man doch gleich auf den Bus muss.   Ruhe bewahren und lieber fünfzehn Minuten mehr einplanen   Liebe Erzieher, Eltern und Erziehungsberechtigte lasst euch eines gesagt sein: oftmals (gerade bei jüngeren Kindern) steckt keine böse Absicht dahinter. Denn Kinder haben schlichtweg ein anderes Zeitempfinden als Erwachsene! Auch kausales Denken wird erst mit zunehmendem Alter antrainiert und entwickelt. Und hier ist es nun mal ganz wichtig zu erkennen, dass zum Beispiel ein Kindergarten- oder ein jüngeres Schulkind i.d.R. seine Eltern mit solch einem "Trödeln" nicht provozieren oder gar sabotieren möchte, sondern sich oftmals einfach im Moment verliert, weil ihm selbst nicht bewusst ist, dass durch Trödeln Verspätung entsteht. Denn unter dem Zeitdruck leiden die Erwachsenen, nicht die Kinder.   Quellen https://www.welt.de/wissenschaft/article1525697/Warum-Jahre-rasen-und-Sekunden-schleichen.html  

0 Tatüüüü Tataaaa, wir üben den Brandschutz

• Tagebuch
• von Jennifer Geiges-Rosenbaum
• 16-12-2019

Einmal im Jahr begrüßen wir Herrn Deters aus Holdorf zur Brandschutzübung am Sonnenhof. Der ehemalige Feuerwehrmann hat sich auch nach seiner aktiven Zeit bei der Feuerwehr dem Brandschutz verschrieben und so profitieren wir von seinem umfangreichen Wissen und seiner tollen Art, selbst den Kleinsten die Wichtigkeit von Brandschutz zu vermitteln.     "Es brennt immer nur bei den Anderen!"   Dieser Irrglaube führt laut Herrn Deters dazu, dass viele Privathaushalte, aber auch kleinere Unternehmen bzw. Organisationen den Brandschutz vernachlässigen. Aber gerade in einer Kinder- und Jugendhilfeeinrichtung, sollten die Abläufe im Falle eines Brandweges, Fluchtwege, die Bedienung eines Feuerlöschers sowie der Sammelpunkt klar sein.   Er betont, dass es den Bewohnern einer Wohnung, eines Hauses bzw. Einrichtung in Fleisch und Blut übergeben müsse, wo sich beispielsweise ein Feuerlöscher befinde und was die erste Handlung nach dem Entdecken eines Brandes ist.   Was ist im Falle eines Brandes zu tun?   1. Sollte ein Brand in der Nacht ausbrechen, so müssen zunächst alle Bewohner geweckt werden und nach draußen gebracht werden. Selbstverständlich müssen tatsächliche Rettungsaktionen, wie das Betreten brennender oder verrauchter Räume den Feuerwehrleuten überlassen werden. 2. Als zweites muss sofort der Notruf abgesetzt werden: 112, diese Nummer gilt deutschlandweit.   Die fünf W-Fragen   Kinder, Jugendliche und selbstverständlich auch Erwachsene sollten das Beantworten der fünf W-Fragen üben, die beim Absetzen eines Notrufes unabdingbar sind: Wo ist das Ereignis? Der Ort des Ereignisses soll so genau, wie möglich, angegeben werden (z.B. Gemeindename oder Stadtteil, Straßenname, Hausnummer, Stockwerk, Besonderheiten wie Hinterhöfe, Straßentyp, Fahrtrichtung, Kilometerangaben an Straßen, Bahnlinien oder Flüssen) Wer ruft an? Name, Standort und Telefonnummer für Rückfragen Was ist geschehen? Das Ereignis soll so genau, wie möglich, und kurz beschrieben werden. Auch was konkret zu sehen ist soll beschrieben werden (was ist geschehen? was ist zu sehen?), beispielsweise Verkehrsunfall, Absturz, Brand, Explosion, Einsturz, eingeklemmte Person Wie viele Betroffene? Die Zahl der betroffenen Personen, ihre Lage und die Verletzungen sollen abgeschätzt werden! Geben Sie bei Kindern auch das – gegebenenfalls geschätzte – Alter an Warten auf Rückfragen! Und nicht gleich auflegen! Denn die Mitarbeiter der Integrierten Leitstelle benötigen vielleicht noch weitere Informationen   Gegebenenfalls muss auch der Notfallknopf betätigt werden. Was die Kennzeichnung von Fluchtwegen betrifft, so wies Herr Deters daraufhin, dass auch gekennzeichnete Fluchtwege bei starker Rauchentwicklung oftmals nicht auszumachen sind. Deshalb ist es unabdingbar, dass Fluchtwege geübt werden und den Bewohnern in Fleisch und Blut übergehen. Die Bewohner müssen ebenfalls wissen, wo sich die Feuerlöscher befinden und auch das Telefon, um überhaupt einen Notruf absetzen zu können. Feuerlöscher müssen alle zwei Jahre gewartet werden und Feuermelder müssen ebenfalls engmaschig gewartet werden.   Aktive Teilnahme nimmt Scheu vor der Handlung   Selbstverständlich ist es gerade für Kinder eine riesenhafte Herausforderung, im Notfall zu handeln. Jedoch ist es, wie in allen Lebenslagen auch im Falle eines Notfalles so, dass Übung hier ebenfalls den Meister macht bzw. Übung die Scheu oder die Berührungsängste z.B. im Umgang mit einem Feuerlöscher nimmt. Zusätzlich entmystifizieren Feuerlöscherübungen diese Rettungsmittel. So sind Kinder weniger dazu geneigt, an einem Feuerlöscher herumzuspielen, wenn sie den Umgang mit selbigem gewöhnt sind. Ebenso wichtig ist die Sensibilisierung der Kinder bezüglich eines vernünftigen Umgangs mit Feuer. Es muss klar sein, wie gefährlich Kerzen oder Feuerzeuge im Kinderzimmer sein können. Deshalb sollten Kinder Feuer nicht als Element wahrnehmen, dessen Umgang verboten für sie ist, sondern es sollte ihnen Raum gegeben werden, Feuer im kontrollierten Rahmen kennenzulernen. So können Kerzen z.B. im Gemeinschaftsraum unter Aufsicht angezündet werden oder ein Feuer im Freien in einer Feuerstelle entfacht werden. Während der Brandschutzübung wurden u.a. ein PC-Brand und eine Staubexplosion (im Modellhausformat) simuliert. Als Tipp wies Deters daraufhin, dass es prinzipiell ratsam sei, Geräte in der Nacht aus der Steckdose zu ziehen oder Mehrfachsteckdosen mit Kippschalter zu nutzen. Auch Blockbatterein sollten fachmännisch (z.B. in den Sammleboxen in Super-, Bau- oder Drogeriemärkten) entsorgt werden, da die übrige Restladung ebenfalls zur Selbstentzündung führen kann.    

0 Kunst, Hand, Fuß: Meterlange Kunst

• Tagebuch
• von Jennifer Geiges-Rosenbaum
• 11-11-2019

Unsere Praktikantin Nicole hatte keine Lust, gemeinsam mit den Kindern am Tisch zu sitzen und schnöde auf DIN A4-Papier zu malen. Also besorgte sie kurzerhand Malerfolie und kleidete damit zunächst den Wohnzimmerboden aus. Dann rollte sie große Bahnen von einer Papierrolle ab und die Kinder durften nach Lust und Laune, mit Händen und Füßen, ihre meterlangen Kunstwerke gestalten.    

0 Kunst am Sonnenhof

• Tagebuch
• von Jennifer Geiges-Rosenbaum
• 04-11-2019

Unser Kunstwerk entstand bereits vor über einem Jahr, aber gerade in der kalten und oft auch tristen Jahreszeit dachten wir, dass es uns alle wärmt, wenn wir es euch nochmal zeigen.     Gemeinsam mit dem Künstler Thommes Nentwig arbeiteten Kinder und Erzieher am Sonnenhof mit Holz, Steinen und anderen Naturmaterialien. Wir bearbeiteten sie mit Sägen, Feilen und Farben und schufen so die Sonnenhof-Sonne direkt an der Einfahrt unseres Hofes. Ein jeder der uns besucht wird von ihr willkommen geheißen!        

0 Unser Wichtelhaus ist fertig!

• Tagebuch
• von Jennifer Geiges-Rosenbaum
• 28-10-2019

Endlich kann unser Wichtel in sein wunderschönes Haus einziehen. Gemeinsam mit den Erziehern haben die Sonnenhof-Kinder sich bei diesem Projekt wahrlich selbst übetroffen.     Ein gemütliches Feuer brennt im Kamin Sogar die Wände sind verziert

0 Tritt herein, liebes Wichtelein!

• Tagebuch
• von Jennifer Geiges-Rosenbaum
• 15-10-2019

"Hast du das gesehen?" "Ich glaube, da wohnt auch ein Wichtel!" Beobachtet man unsere Kleinsten dabei, wie sie zur Zeit durch unseren Garten ziehen und mal hier und mal da zwischen den Bäumen und Farnen in die Hocke gehen, um besser sehen zu können, ob sie nicht eine Wichteltür oder Spuren eines Wichtels entdecken, so geht einem das Herz auf. Dabei ist es noch schöner, dass die Großen sich zwar ein wenig lustig darüber machen bzw. nicht daran glauben, aber den Kleinen die Illusion nicht rauben! Eigens für unsere Wichtel haben wir an verschiedenen Stellen in unserem Garten kleine Orte geschaffen, an denen die guten Geister sich niederlassen sollen. Hier stellen wir kleine Kunstwerke und Gaben, wie Honigwasser auf, damit die Wichtel etwas zum essen haben und sich wohlfühlen.     Die kalte Jahreszeit, die Jahreszeit für Geschichten   Nachdem wir uns alle nun aufgrund des Herbstwetters abends wieder früher zusammen einfinden und auch mehr Zeit drinnen verbingen, nehmen wir unsere Tradition der kalten Jahreszeiten wieder auf und erzählen Geschichten bei Kerzenschein. Zum einen hat unsere Einrichtungsleiterin Heike dieses Jahr indische Gleichnisse nach Ajahn Brahm entdeckt, die die Kinder oft zum Staunen bringen, wenn wir anschließend darüber reden. Oft müssen die Gleichnisse nicht einmal aufgeklärt werden, denn die Kinder begreifen den Sinn hinter diesen Geschichten von alleine. Selbstverständlich wird bei der Auswahl der Gleichnisse darauf geachtet, dass sie alters- bzw. kindgerecht sind. Hier haben wir für euch das Gleichnis "Alte Mönche lügen nicht" von Ajahn Brahm für euch:     Und zum anderen widmen wir uns abends auch den guten Geistern um uns herum. Kennt ihr eventuell bereits die Geschichten und Erzählungen über die guten (Haus-)Geister und Wichtel? Ich selbst kenne sie aus meiner Kindheit. Da wäre zum Beispiel Tomte Tumetott von Astrid Lindgren. Tomte ist der gute Hausgeist eines kleinen Bauernhofs und er sieht des nachts nach Mensch und Tier und wacht über sie.     Der gute Hausgeist, der über alles wacht     Es gibt den Kindern ein Gefühl des Behütetseins, wenn wir über die guten Geister sprechen, die über unsere Einrichtung wachen. Auch das Wundersame, das in diesen kleinen Geschichten steckt erfreut die Kinder und beflügelt ihre Fantasie. Und ist es nicht so, die Fanatsie geht heute so oft schon in der frühsten Kindheit verloren oder hat einfach keinen Platz mehr im Alltag? Hier bei uns in der Jugendhilfe kommen die Kinder und Jugendlichen oft als Neuzugang in die Einrichtung und können beispielsweise mit Medien, wie WhatsApp, Instagram und Snapchat umgehen, spielen auch bereits online Rollenspiele u.Ä. und kennen selbstverständlich alle Kino-Blockbuster, die von Superhelden handeln. Das alles ist, selbstverständlich nach Alterseignung, richtig und wichtig und gehört heute defintiv dazu. Doch fragt man nach der klassischen Kinderliteratur – zum Beispiel nach den Geschichten Astrid Lindgrens – so beobachten wir oft, dass die Kinder eben noch nicht mit Pippi, Kalle und Karlson in Berührung gekommen sind. Das bedeutet wiederum, diese Kinder wuchsen bisher fernab der wunderbaren Welt der Kinderliteratur und somit auch der eigenen Fantasie auf. Sich auf das geschriebene Wort oder auch das vorgelsene Wort zu konzentrieren, sind neue Erfahrungen. Aber wir stellen auch immer wieder zufrieden fest, dass die Kinder- und Jugendlichen sich noch gerne an Bücher und Geschichten heranführen lassen. Dass sie sich noch mit diesen vermeintlich einfach gestrickten Geschichten identifizieren können und (zumindest) die Kleinen sie auch in ihren Alltag einflechten, wie es eben mit unseren "Wichteln" hier am Sonnenhof geschieht. Und natürlich bietet die Kinder- und Jugendliteratur sehr viele Genres unter denen fast ein jedes Kind und auch ein jeder Jugendlicher genau seine Interessen wiedergespiegelt findet. So wie im Fernsehen oder im Internet, ist auch in der Literatur für jeden etwas dabei. Und von dem positiven Einfluss, der vieles und häufiges Lesen auf die Schriftsprache der Kinder hat, müssen wir jetzt gar nicht erst anfangen, denn das ist selbstverständlich.   Tipp der Redaktion: Manuela Pusker – soulfriendly art of Living   Wir möchten euch den Newsletter von Manuela Pusker wärmstens empfehlen! Gerade bei unserem Thema gute Geister und allgemein bei den Themen rundum das Leben im Einklang mit der Natur bietet Manuela Pusker mit ihren "Inspirationen" wertvolle Informationen und Denkanstöße. So stellt sie in einem ihrer Newsletter die Bedeutung der Hasel, in Anlehnung an den keltischen Baumkalender, für Körper und Seele vor: "Die Haselnuss wurde gerne als Schutzwall gegen die Widersachermächte eingesetzt und umgrenzt auch das heutige Goetheanum in Dornach. Wer sich unter einer Hasel schlafen legt, hat zukunftsträchtige Träume, heißt es bei Rene Strassmann. Und der Alchemist Dr. Max Amann rät: „Unter Haselsträuchern kann man sich leicht mit freundlichen Naturgeistern in Verbindung setzen.“ Auch werden Haselruten verwendet, um verborgene Wasseradern aufzuspüren und die alteuropäischen Schamanen benutzten Haselruten um das Wetter zu beeinflussen. (Wolf Dieter Storl) Dies und viele andere Gründe könnten uns inspirieren, in den kommenden Tagen mal ein wenig unter einem Haselstrauch zu meditieren, vielleicht gibt es ja eine wunderbare Eingebung." (Manuela Pusker, "Inspiration zur Wochenmitte", Newsletter vom 25.09.2019)   Hier könnt ihr den Newsletter abonnieren: https://manuelapusker.com/   Und zum Schluss   Wir hoffen, auch ihr kümmert euch nun um euren eigenen guten Hausgeist!  

0 Aus unserer Reihe: Die Männer kochen und backen!

• Tagebuch
• von Jennifer Geiges-Rosenbaum
• 14-10-2019

Marmorkuchen ist einfach lecker, aber man kann ihn auch mal anders backen. Und zwar nicht klasssisch, indem man die helle und die dunkle Teigmasse mit einer Gabel verstrudelt, sondern ...   ... Tadaaaaa!!! Indem man ihm ein Zebramuster verpasst! Unser Sonnenhof-Bub hat seinen Sonntag quasi der Allgemeinheit zur Verfügung gestellt und für uns alle sogar zwei! Zebrakuchen gebacken. Beim Kücheaufräumen haben wir dann alle mitangepackt und haben danach alle gemeinsam geschlemmt! Zum Kuchen haben wir noch Tee und Kaba serviert. Daran könnten wir uns wirklich gewöhnen.     Das Rezept für Zebrakuchen   5 Eigelb 1 Pck. Vanillezucker 250 g Zucker 125 ml Wasser, lauwarmes 250 ml Öl 375 g Mehl 1 Pck. Backpulver 5 Eiweiß 2 EL Kakaopulver   Und so wird's gemacht   Zunächst Eigelb, Zucker und Vanillezucker mit einem Rührgerät schaumig rühren, Wasser und Öl nach und nach unterrühren. Danach Mehl und Backpulver vermischen, und löffelweise unterrühren. Daraufhin das Eiweiß steif schlagen und unterziehen. Nun nimmt man ca. die Hälfte des Teigs ab und rührt den  Kakao in einer der Teighälften unter. Dann eine Springform (30-cm-Durchmesser) einfetten und mit Mehl bestäuben.   So entsteht das schöne Zebramuster Zunächst gibt man 2 EL des hellen Teigs in die Mitte der Springform. Auf den hellen Teig gibt man nun 2 EL des dunklen Teigs. Der Vorgang wir solange wiederholt, bis der Teig aufgebraucht ist. Die Backzeit beträgt ca. 50 - 60 Minuten im vorgeheizten Ofen bei 180 °C Ober-/Unterhitze oder 160 °C bei Umluftöfen. Vor dem Herausnehmen aud dem Ofen die Stäbchenprobe nicht vergessen! Bleibt kein Teig mehr am Holzstäbchen haften, so ist der Kuchen fertig.   Gutes Gelingen!  

0 Terra Preta: Das schwarze Gold

• Tagebuch
• von Jennifer Geiges-Rosenbaum
• 23-09-2019

Hier am Sonnenhof leben wir in mitten der Natur. Wir pflanzen unser eigenes Gemüse und pflegen einen wunderschönen Blumengarten. Auch der Nachhaltigkeitsgedanke spielt für uns eine große Rolle, denn wir möchten so gut, wie möglich im Einklang mit der Natur leben. So wollen wir natürlich ertragreiche Ernten einfahren, aber das möglichst ohne künstliche Hilfe, die die Erde, das Grundwasser und die Natur belastet.   Nachdem wir bereits über eigenen Bokashi-Dünger verfügen, haben wir nun ein neues Projekt gestartet: Wir stellen selbst Terra Preta her. Wie man die Terra Preta herstellen kann, seht ihr im Video unten. Aber zunächst: Was ist Terra Preta?     Terra Preta – uraltes Wissen neu entdeckt     Die Indios im Amazonas Gebiet haben bereits im 16. Jahrhundert Unmögliches möglich gemacht: Sie kultivierten ihre Pflanzen im eigentlich nährstoffarmen Boden des Amazonas und erzielten ertragreiche Ernten. Aber mit dem Untergang ihrer Kultur ging auch ihr Wissen über diese Wundermethode verloren. In den den 1960er Jahren entdeckten Forscher dann die schwarze Erde – auf portugiesisch Terra Preta – neu. Dabei entschlüsselten sie die Zusammensetzung und kamen so hinter die genialen Bestandteile der schwarzen Erde: Pflanzen- bzw. Holzkohle,menschlichen Fäkalien, Tierdung, Kompost, Tonscherben und Tierknochen bzw. Fischgräten. Diese Mischung entstand an Orten, an denen die Indios lebten und auch Brandfeldbau betrieben. Das geniale an Terra Preta ist der hohe Anteil an Kohlenstoff. Kohlenstoff hat eine wahnsinnig große Oberfläche und dient als Nährstoff- und auch Wasserspeicher, deshalb ist die schwarze Erde eben so nährstoffreich. Auch der CO2-Gehalt sowie der Phosphoranteil dieser Erde sind wesentlich höher als diese Anteile in herkömmlicher Gartenerde. So wachsen Pflanzen nachweislich schneller und die Ernte ist ertragreicher. Dabei baut man durch das ausbringen Terra Pretas auch einen wertvollen Kohlespeicher im Boden auf, den man lediglich immer wieder mit Nährstoffen aufladen muss. So ist zum Beispiel Brennnesseljauche, ein natürlicher Flüssigdünger, der die Umwelt nicht belastet und die Kohle wieder auflädt, damit die Pflanzen wieder davon profitieren können.   In ihrem Gemeinschaftswerk "Terra Preta" schreiben Ute Scheub, Haiko Pieplow und Hans-Peter Schmidt viel verblüffendes und wissenswertes über Terra Preta. Aber einer der wirklich fast schon aufrüttelsten Aspekte dieses Handbuchs befindet sich im Prolog: "Wenn die Menschheit mittels Klimafarming den Humusgehalt der Böden in den nächsten 50 Jahren um zehn Prozent erhöhen würde, könnte der Kohlendioxidgehalt der Atmosphäre sogar auf vorindustrielles Niveau gebracht werden." (S. Ute Scheub: Terra Preta, S. 10) Diese drastische Aussage zeigt auf, dass es mit tatsächlich "einfachen Mitteln" möglich sein könnte, dem Klimawandel ein Schnippchen zu schlagen. Aber was diese Maßnahme dann im großen Stil wirklich erfordern würde und wer diesen Schritt gehen würde, steht auf einem anderen Blatt. Wir am Sonnenhof möchten einfach unseren Beitrag leisten und freuen uns auch darüber, in diesem Buch zu lesen, dass es einen sog. "urban-gardening"-Trend, also städtischen-Gärtnerei-Trend, gibt. Hierbei besinnen sich immer mehr Menschen auf diese uralte chemie- und pestizidfreie Methode zurück und ermöglichen es der Umwelt so, sich ein Stück weit zu erholen.     In einem früheren Blogbeitrag haben wir euch bereits über unseren selbstgemachten Bokashi-Dünger berichtet und dieser eignet sich ebenfalls perfekt als natürlicher Dünger für unsere Terra Preta. Weiterhin profitieren wir bei der Herstellung unserer Terra Preta natürlich ganz klar von unseren Pferden! Ihr fragt euch nun vielleicht, warum? Ganz einfach: Pferde-Mist eignet sich perfekt zur Herstellung von Terra Preta bzw. Bokashi. Im Prinzip muss man Bokashi nur mit alter Garten Erde vermengen und diese Mischung in einer abgedeckten bodenlosen Tonne vererden lassen, um nach einiger Zeit Terra Preta zu gewinnen.   Die Anleitung zur Herstellung Terra Pretas   Wir mögen die Anleitungen von gartemgemüsekiosk.de sehr gerne und haben nun auch wieder ein Video dieser Gartenexperten zum Thema Terra Preta für euch:             Quellen https://www.nabu.de/umwelt-und-ressourcen/oekologisch-leben/balkon-und-garten/trends-service/trends/20401.html https://www.wurzelwerk.net/2019/03/03/terra-preta-rezept/ https://www.ndr.de/ratgeber/garten/Terra-Preta-Schwarze-Erde-selbst-herstellen,terrapreta132.html https://www.youtube.com/watch?v=iREtaTy9T1w Ute Scheub, Haiko Pieplow, Hans-Peter Schmidt Stiftungsgemeinschaft anstiftung & ertomis (Hrsg.): Terra Preta. Die schwarze Revolution aus dem Regenwald - Erweiterte Neuauflage. Mit Klimagärtnern die Welt retten und gesunde Lebensmittel produzieren        

0 Paula, unser Schokohund

• Tagebuch
• von Jennifer Geiges-Rosenbaum
• 24-07-2019

Paula ist ein schokoladenbrauner Labrador und einer unserer wichtigsten Mitarbeiter hier am Sonnenhof.   Im Januar wird Paula schon zehn Jahre alt, aber das merkt man ihr kaum an. Paula ist sehr verspielt und zugänglich. Sie umgibt sich gerne mit den Kindern hier am Sonnenhof und zieht sich auch aktiv zurück, wenn es ihr mal zu wild wird.     Das Wesen des Labradors   Für die Kinder- und Jugendhilfe sind sowohl Golden Retriever als auch Labradore ein wahrer Segen! Die gutmütigen und freundlichen Hunde zeichnen sich durch ihr geduldiges Wesen aus. Unabdingbar für den Umgang bzw. das Zusammenleben mit Kindern ist das typische sehr geringe Aggressionslevel dieser Hunde. Sie sind sehr neugierig und offen und so ist es auch kein Problem, neue Kinder in der Gruppe zu integrieren. Sie zeichnen sich ebenfalls durch ein hohes Maß an Geduld und Ausgeglichenheit aus, was uns selbstverständlich wiederum zugute kommt, wenn es mal nicht nach Plan läuft. Labradore wurden für die Jagd als Apportierhunde gezüchtet. Bei der Jagd war es die Aufgabe der Labradore, neben dem Herrchen oder Frauchen liegen zu bleiben, bis das erlegte Wild apporiert werden sollte. Aufgrund dieses ursprünglichen Aufgabenbereichs ist den Labradoren die Liebe zum Apportieren und zum Wasser geblieben. Weiterhin rührt daher allerdings auch der starke Bewegungs- und Spieltrieb der Labradore. So wollen Labradore ständig gefordert und gefördert werden. Daher gibt es immer genug schöne und spaßige Aufgaben für die Kinder am Sonnenhof, in dem sie sich intensiv mit Paula beschäftigen.